* Psychospołeczne aspekty przewlekłej choroby somatycznej dziecka - perspektywa ekologiczna
Przewlekła choroba dziecka w spekcie realizacji zadań życiowych jednostki i rodziny
Wpływ przewlekłej choroby dziecka na funkcjonowanie w roli ojca
Alergia pokarmowa u dzieci - przyczyny, objawy i skutki
Mukowiscydoza - obawy i nadzieje
Wybrane zagadnienia psychosomatyczne w nieswoistych zapaleniach jelit u dzieci
Problemy psychospołeczne i medyczne dzieci z zespołem Downa w procesie wczesnej interwencji w świetle pismiennictwa i własnych badań naukowych
Wybrane aspekty funkcjonowania dziecka chorego na toczen rumieniowaty układowy
Dzieci i młodzież z chorobą nowotworową - wybrane zagadnienia
Zespół Gillesa de la Tourette`a - obraz kliniczny zaburzeń i ich wpływ na funkcjonowanie dziecka
Neuropsychologiczne aspekty nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci
Dziecko nadpobudliwe psychoruchowo. Dylematy diagnostyczne
Mała Mulan - historia dziewczynki, której nikt nie rozumiał... Wpływ procesu chorobowego na pojawienie sie symptomów zaburzeń związanych z lękiem społecznym
Dziecko chore na złość. Studium indywidualnego przypadku małej Eris
Zaburzenia biorozwojowe u dziecka z wada słuchu
Zaburzenia emocjonalne dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym jako pierwotne i wtórne skutki uszkodzenia mózgu
Jak funkcjonuje mózg dzieci z autyzmem ? Neurobiologiczne ścieżki zaburzeń autystycznych
Piętno cierpienia. Choroby u dzieci głęboko wielorako niepełnosprawnych
Dziecko niedostosowane społecznie wobec choroby
Aspekty kliniczne i psychologiczne zaburzeń karmienia u niemowląt i małych dzieci
Od jedzenia do mówienia. Problemy związane z karmieniem dziecka chorego
Choroby uwarunkowane genetycznie a wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się
Profilaktyka prozdrowotna wobec uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 14 przy SOW nr 11 we Wrocławiu
Empatia - wspieranie rozwoju czy wyręczanie ? Praca nauczyciela małego dziecka w grupach integracyjnych.
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Trudna sytuacja w jakiej znajdują się rodzice i opiekunowie dziecka z chorobą przewlekłą wymaga zrozumienia i zapoznania się z rzetelną wiedzą specjalistów. Dziecko chore może się również w pełni rozwijać jeśli tylko zapewni mu się optymalne warunki i wsparcie. By to ułatwić warto sięgnąć po sprawdzoną wiedzę wybitnych specjalistów.•Doskonała pomoc dla rodziców i opiekunów dziecka z chorobą przewlekłą•Rzetelna, przystępnie podana wiedza uznanych specjalistówTematem przewodnim książki są problemy psychologiczno-społeczne związane z doświadczaniem przez dziecko choroby przewlekłej. Autorka książki przybliża dane z teorii i badań nad tym zagadnieniem, prezentuje doświadczenia chorych dzieci i ich opiekunów, a także istotne informacje dotyczące praw oraz instytucji, w których można uzyskać pomoc. Duży nacisk kładzie się tu na postawę rodziców i opiekunów, jaką przyjmują wobec chorego dziecka - czy potrafią wspierać ogólny rozwój chorego dziecka, zaspokajać jego potrzebę samodzielności, nie zapominając przy tym o potrzebach pozostałych - zdrowych - dzieci. Książka jest adresowana do rodziców i opiekunów dzieci przewlekle chorych.
UWAGI:
Bibliogr. s. 227-236.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książkę polecam tym osobom, które opiekują się dziećmi chorymi i uczestniczą w procesie ich rehabilitacji, szczególnie pedagogom specjalnym, pielęgniarkom oraz studentom przygotowującym się do pracy z dziećmi chorymi i niepełnosprawnymi. [...]
UWAGI:
Bibliogr. s. 88-[92].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książka jest zaproszeniem do świata ludzi, jakich mało znamy, którzy zostali doświadczeni przez los z powodu zmian w materiale genetycznym. Dzieci z zespołami geenetycznymi poprzez swoje słabości są na swój sposób wyjątkowe, ale też - tak jak inne - cechują się wieloma umiejętnościami i talentami, pod warunkiem że zechcemy je odkryć. Mogą być szczęśliwe, jeśli są odpowiednio traktowane. Mogą nieść w sobie ból i dręczący niepokój, których nie rozpoznamy, jeśli ich nie zrozumiemy. One chcą nie tylko istnieć, ale przede wszystkim żyć i być kochane. < > Fragment "Przedmowy".
UWAGI:
Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Obraz siebie : projekcja twórcza w wytworach plastycznych dzieci przewlekle chorych "Projekcja twórcza w wytworach plastycznych dzieci przewlekle chorych "
AUTOR:
Stawecka, Anna.
POZ/ODP:
Anna Stawecka.
ADRES WYD.:
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2014.
Rozdział I. Problematyka osobowości i obrazu własnej osoby w świetle literatury psychologicznej
1. Kształtowanie się pojęcia „osobowość` w psychologii
2. Charakterystyka poznawczego podejścia do osobowości
3. Problematyka „ja" i obraz własnej osoby w literaturze psychologicznej
3.1. Problematyka „ja" w ujęciu historycznym
3.2. Obraz własnej osoby - próba wyjaśnienia pojęcia
3.2.1. Sposoby ujmowania pojęcia „obraz własnej osoby" na gruncie psychologii
3.2.2. Obraz własnej osoby w ujęciu poznawczym
Rozdział II. Psychologiczne ujęcie choroby przewlekłej
1. Wzrost zachorowań na choroby przewlekłe w XX wieku
1.1. Choroba przewlekła - próba określenia terminu
1.2. Dziecko przewlekle chore
1.3. Rodzaje chorób przewlekłych występujących u dzieci i ich przyczyny
2. Wpływ choroby na funkcjonowanie i przebieg rozwoju dzieci
2.1. Choroba przewlekła jako sytuacja trudna
2.2. Rodzaje sytuacji trudnych związanych z chorobą przewlekłą
Rozdział III. Rozwój obrazu własnej osoby dzieci w okresie późnego dzieciństwa oraz związki tej problematyki z chorobą przewlekłą
1. Rozwój obrazu własnej osoby z uwzględnieniem okresu późnego dzieciństwa
2. Kształtowanie osobowości i obrazu własnej osoby (samowiedzy i samooceny) osób przewlekle chorych
Rozdział IV. Aktywność twórcza dzieci w okresie późnego dzieciństwa w zakresie plastyki
1. Rola aktywności w życiu człowieka
2. Znaczenie terminu „twórczość" w kulturze europejskiej
3. Twórczość plastyczna dziecka
4. Zagadnienie ekspresji a twórczość plastyczna dziecka
4.1. Znaczenie terminu „ekspresja"
4.2. Aktywność fizyczna i intelektualna jako składniki ekspresji plastycznej
4.3. Ekspresja plastyczna dzieci
4.4. Język plastyki
5. Cechy twórczości plastycznej dzieci w okresie późnego dzieciństwa
5.1. Kolorystyka
5.2. Kompozycja
5.3. Tematyka
5.4. Człowiek jako dominujący motyw twórczości plastycznej dzieci
6. Twórczość plastyczna jako odzwierciedlenie osobowości dziecka
6.1. Zjawisko projekcji
6.2. Projekcja twórcza
6.3. Twórczość plastyczna dzieci w okresie późnego dzieciństwa jako wyraz ekspresji i projekcji
Rozdział V. Metodologiczne podstawy badań
1. Cele badań
2. Założenia badawcze: problemy i hipotezy zmienne i ich wskaźniki
3. Metody techniki i narzędzia badawcze
3.1. Analiza dokumentów
3.2. Sytuacja eksperymentalna dotycząca działań plastycznych, wprowadzona w badaniach
3.2.1. Analiza wytworów plastycznych tzw. metodą sędziów kompetentnych
3.3. Skala do Pomiaru Samooceny Dzieci i Młodzieży „Drabinka"
4. Charakterystyka badanej populacji
5. Organizacja badań
6. Metody analizy statystycznej
Rozdział VI. Badania własne - interpretacja wyników
1. Wyniki badań w zakresie oceny prac plastycznych metodą sędziów kompetentnych
1.1. Analiza różnic między obrazem własnej osoby ukazywanym w pracach plastycznych przez dzieci zdrowe i dzieci przewlekle chore w zakresie częstości wystąpień wskaźników wchodzących w skład wyróżnionych cech
1.1.1. Wskaźniki cech prac plastycznych związane z ukazywaniem obrazu własnej osoby określone na podstawie wyników badań, zawarte w warstwie przedstawieniowej (A)
1.1.2. Wskaźniki cech prac plastycznych związane z ukazywaniem obrazu własnej osoby określone na podstawie wyników badań, zawarte w warstwie formalnej (B)
2. Wyniki badań w zakresie samooceny mierzonej skalą „Drabinka"
2.1. Analiza różnic między samooceną dzieci zdrowych i dzieci przewlekle chorych w zakresie poszczególnych sfer „ja"
2.2. Analiza różnic między badanymi dziećmi zdrowymi i dziećmi przewlekle chorymi w zakresie samooceny ogólnej
3. Dyskusja wyników
UWAGI:
Bibliogr. s. 227-241. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Oskar i pani Róża to jedna z najpiękniejszych i najsłynniejszych powieści Erica-Emmanuela Schmitta, znakomitego francuskiego pisarza, wyróżnionego w 2010 roku Le Prix Goncourt de la Nouvelle.Książkę uzupełnia niezwykły prezent. Zawiera ona niezwykle osobistą przedmowę w formie listu napisaną specjalnie do polskich czytelników. Autor zdradza w nim, co skłoniło go do opowiedzenia niezwykłej historii Oskara i jak zmieniła ona jego życie.
UWAGI:
Wydanie specjalne z listem autora do polskich czytelników.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
